ACTUALITES WASHINGTON, 18 février 2021 (Yeclo avec Xinhua) — La fermeture des écoles américaines en raison de la pandémie de COVID-19 pourrait légèrement freiner la reprise économique à long terme des Etats-Unis, selon des économistes de la Banque de réserve fédérale de San Francisco.
« Les enfants d’aujourd’hui forment la main d’œuvre de demain. Par conséquent, les grandes perturbations dans l’apprentissage actuel pourraient réduire la productivité de l’économie sur le long terme », indique un récent article coécrit par John Fernald, Huiyu Li et Mitchell Ochse.
La fermeture des écoles, notamment combinée à la perte de revenus des familles, pourrait entraîner l’abaissement du niveau d’études des élèves par rapport à la situation pré-pandémique, révèle le rapport publié lundi.
Les économistes ont cité une étude publiée en 2020 estimant que la fermeture des écoles pourrait réduire le nombre d’élèves obtenant une licence et augmenter de 1% la part de ceux qui ne finissent pas le lycée.
Par ailleurs, les perturbations du rythme scolaire pourraient aussi contribuer à l’inégalité des revenus car les familles à faibles revenus auront peut-être moins de ressources pour compenser le temps d’apprentissage perdu que les foyers à revenus élevés.
« Les projections montrent que les perturbations de l’apprentissage pourraient faire baisser la production économique annuelle de 0,25 point de pourcentage en moyenne sur les 70 prochaines années », ont-ils écrit, ajoutant que cet effet serait réduit les 5 à 10 premières années avant d’atteindre un pic de 0,5 point de pourcentage de baisse dans environ 25 ans, « quand les enfants seront en âge de travailler ». Fin
