Le ministre de l'Éducation nationale, de l'Alphabétisation et de l'Enseignement technique, N'Guessan Koffi, a reçu à son cabinet, jeudi 27 août 2026, une délégation de la République du Congo conduite par le ministre de l'Enseignement technique et professionnel, Gustave Adicole Goum. Cette audience s'inscrit dans une mission de renforcement de la coopération entre les deux pays.

La rencontre prolonge l'accord de coopération signé en mai 2024 entre la Côte d'Ivoire et la République du Congo dans le domaine de l'enseignement technique et professionnel. Dans ce cadre, la Côte d'Ivoire a accueilli cinq apprenants congolais au sein des classes préparatoires Technologie et sciences industrielles (Prépa TSI), qui viennent d'achever deux années de formation. À l'issue de leur parcours, ces apprenants ont obtenu des bourses leur permettant d'intégrer des écoles d'ingénieurs en France.

Rentrée 2026-2027 : les sept priorités du ministre Koffi
N’Guessan Koffi a ouvert mardi 11 août 2026 à Cocody la séance préparatoire à la rentrée, autour du slogan « La Côte d’Ivoire à l’École ».

A LIRE AUSSI

Lors de l'audience, Gustave Adicole Goum a exprimé sa gratitude à son homologue ivoirien pour la qualité de la formation dispensée aux apprenants congolais.

Un jumelage entre San-Pedro et Kintélé à l'étude

Les échanges ont porté sur d'autres axes de coopération, dont la formation des formateurs et la révision des programmes de formation. Les deux délégations ont aussi évoqué le jumelage entre le Lycée professionnel de San-Pedro, en Côte d'Ivoire, et l'Institut polytechnique de Kintélé, en République du Congo.

Ce rapprochement entre les deux établissements vise à renforcer la qualité des enseignements et à améliorer l'adéquation des formations avec les besoins des secteurs productifs des deux pays. La délégation congolaise a précisé que cette mission traduit la volonté de Brazzaville et d'Abidjan de consolider leur coopération dans l'enseignement technique et professionnel, au bénéfice de la formation et de l'insertion professionnelle des jeunes.