Le ministre de l'Éducation nationale, de l'Alphabétisation et de l'Enseignement technique, N'Guessan Koffi, a effectué une visite au Lycée technique d'Abidjan ainsi que dans plusieurs autres établissements scolaires, ce lundi 14 septembre 2026, à l'occasion du premier jour de la rentrée scolaire 2026-2027. Cette tournée lui a permis de s'enquérir des conditions de la rentrée et d'échanger avec les chefs d'établissement, les enseignants, les élèves et l'ensemble de la communauté éducative.
Cette rentrée intervient alors que le gouvernement poursuit ses efforts pour élargir l'accès au préscolaire, cycle destiné aux enfants de trois à cinq ans et structuré en trois sections (petite, moyenne et grande section). Selon les statistiques scolaires de poche établies par la Direction des études, des stratégies, de la planification et des statistiques (DESPS) du ministère, les effectifs scolarisés au préscolaire sont passés de 174 264 élèves en 2017 à 302 232 en 2025, soit une progression de 73,4 %. Le nombre d'enseignants du cycle a évolué sur la même période de 7 604 à 12 816, en hausse de 68,5 %, portant le ratio à 24 élèves par enseignant, conformément à la norme nationale fixée à 25.
Sandrine Kouadjo
A LIRE AUSSI
Un bilan gouvernemental sur la période 2011-2025 fait par ailleurs état de la construction de 6 899 nouvelles classes préscolaires dans le public, portant le total à 8 982 salles, soit un nombre multiplié par plus de quatre. Les établissements préscolaires se répartissent aujourd'hui entre 68,3 % pour le secteur public, 28,9 % pour le privé et 2,8 % pour des structures communautaires. La DESPS relève également que 62 % des écoles préscolaires se trouvent en zone urbaine, où sont scolarisés 74 % des élèves de ce cycle.
Un taux de préscolarisation encore limité
Le taux brut de préscolarisation s'établissait à 11,57 % en 2024, contre 12,06 % pour les filles, soit une progression de 7,86 points sur la période récente, un niveau qui laisse apparaître une marge de progression importante. Le Plan national de développement 2026-2030, dans son pilier consacré au développement du capital humain, des compétences et à la création d'emplois décents, prévoit la poursuite de la réforme visant à intégrer le préscolaire dans l'ensemble des écoles primaires publiques du pays.
La visite du ministre N'Guessan Koffi s'inscrit dans le suivi habituel des rentrées scolaires par le gouvernement, qui associe chaque année un point sur les conditions matérielles d'accueil des élèves à un rappel des priorités de la politique éducative nationale.
