Éducation nationale Côte d’Ivoire : l’État durcit les règles d’ouverture des lycées professionnels privés
Un atelier ministériel examine un projet de décret visant à réglementer la création et la gouvernance des établissements professionnels privés.
Les acteurs de la formation professionnelle planchent sur un nouveau cadre réglementaire. Le directeur de cabinet, M. Harryson Assanvo, représentant le ministre délégué chargé de l'Enseignement technique, M. Jean-Louis Moulot, a ouvert mercredi 20 mai 2026 à Grand-Bassam un atelier de finalisation du projet de décret portant réglementation des établissements privés d'enseignement technique et professionnel.
Cette rencontre de trois jours réunit les structures techniques du ministère de l'Éducation nationale, de l'Alphabétisation et de l'Enseignement technique (MENAET), les organisations syndicales et les faîtières du secteur privé. Les discussions, financées par le Projet d'urgence de soutien à l'éducation de base (PEJEDEC 3), ciblent la réorganisation globale du système de formation.
L'ordre du jour se concentre sur les critères d'autorisation d'ouverture, l'évaluation pédagogique, le suivi des subventions publiques et le barème des sanctions applicables en cas d'infraction. Les autorités cherchent à assainir le secteur pour stopper la prolifération de structures non reconnues par l'État.
Une harmonisation avec les besoins du marché de l'emploi
La Direction des affaires juridiques, qui coordonne la rédaction du document, indique que cette réforme doit contraindre les fondateurs d'écoles à aligner leurs filières sur les opportunités d'embauche réelles en Côte d'Ivoire. Le texte prévoit des mécanismes d'accréditation plus stricts pour protéger les parcours des élèves.
Les travaux s'achèvent le vendredi 22 mai 2026. Une fois la version consolidée validée par l'ensemble des partenaires institutionnels, le texte sera transmis au secrétariat général du gouvernement pour son inscription à l'ordre du jour d'un prochain Conseil des ministres en vue de son adoption définitive.
