Mariatou Koné met en garde les acteurs du système éducatif ivoirien: « il nous reste deux ans pour transformer notre école »
Mariatou Koné a appelé, le 4 mai 2022, les acteurs du système éducatif ivoirien à œuvrer pour relever les performances de l'enseignement au primaire.
« Je vous appelle à travailler tous ensemble et d'arrache-pied, à faire de grands efforts pour améliorer les performances des enfants de Côte d'Ivoire…Il nous reste deux ans pour transformer qualitativement notre école. C'est possible si nous engageons tous », a déclaré Pr Koné.
Cet appel a été lancé, au regard des résultats de l'enquête de l'évaluation du programme d'analyse des systèmes éducatifs (- (PASEC 2019) de la conférence des ministres de l'éducation des états et gouvernements de la francophonie (CONFEMEN) et en prélude à la prochaine édition qui se tiendra en 2024.
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Cette étude a permis de révéler que, comparativement aux 13 autres pays évalués, la Côte d'Ivoire est en lecture autour de 60, 02 %, en deçà du seuil normal, et en mathématique, à 80% en deçà du seuil normal, a déploré la ministre de l'éducation nationale.
Aussi, les élèves à Abidjan ont un niveau de compétence supérieur dans ces modules d'évaluation que ceux de l'intérieur du pays. Et, selon le type d'école, les élèves des écoles privées performent mieux que ceux des écoles publiques primaires.
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Pourtant les compétences des enseignants en Côte d'Ivoire sont excellentes au regard des autres pays évalués, a souligné la ministre Mariatou Koné. Près de 90% des enseignants ont atteint le niveau trois, le niveau excellent du PASEC.
