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Mutation des enseignants ivoiriens : 4 500 dossiers sur la table de la commission

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by Sandrine Kouadjo
Mutation des enseignants ivoiriens : 4 500 dossiers sur la table de la commission
Mutation des enseignants ivoiriens 4 500 dossiers sur la table de la commission © Crédit photo DR

La Commission nationale de mutation des personnels de l'Éducation nationale a ouvert ses travaux ce jeudi 7 mai 2026 à Yamoussoukro pour deux jours.

Les assises de la Commission Nationale de Mutation des Personnels Enseignants et d'Encadrement, communément appelées EXEAT, ont débuté le jeudi 7 mai 2026 à Yamoussoukro. Présidée par N'Guessan Koffi, ministre de l'Éducation Nationale, de l'Alphabétisation et de l'Enseignement Technique, cette session vise à traiter 4 517 dossiers de mutation. L'enjeu de ces travaux, qui s'achèvent le vendredi 8 mai, est d'assurer un équilibre des effectifs enseignants sur l'étendue du territoire ivoirien.

Le volume des requêtes se répartit entre plusieurs catégories professionnelles. Le secteur du préscolaire, du primaire et des Centres d'Animation et de Formation Pédagogique (CAFOP) concentre la majorité des demandes avec 2 810 dossiers. L'enseignement secondaire général totalise 1 468 requêtes, tandis que 239 dossiers concernent les personnels d'encadrement. Les motivations des demandeurs sont principalement liées à des convenances personnelles (2 624 cas) ou à des nécessités de rapprochement de conjoint (1 893 cas).

Un processus de traitement en trois étapes

Selon Melagne Agnimel Jérôme, Inspecteur Général et coordonnateur général chargé de la pédagogie, l'examen des dossiers suit une méthodologie rigoureuse. La première phase concerne les enseignants du secondaire, la deuxième les personnels du primaire et des , et la phase finale traite les dossiers des personnels d'encadrement.

Cette commission siège en présence de commissaires issus de différentes structures du ministère afin de garantir la transparence des décisions. Les résultats de ces délibérations permettront d'organiser la rentrée scolaire prochaine en fonction des besoins réels de chaque direction régionale, évitant ainsi les déficits d'enseignants dans les zones rurales ou enclavées de Côte d'Ivoire.

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par Sandrine Kouadjo

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