Les attaques terroristes ayant débuté en 2015 au Burkina Faso perturbent à ce jour l'éducation de plus de 400.000 enfants.
« Les populations civiles, en particulier les enfants, paient le prix fort de la détérioration de la situation sécuritaire au Burkina Faso. Il y a cinq ans, le pays progressait sur la voie de la réalisation des objectifs de développement durable. Aujourd'hui, ces avancées sont compromises », a-t-elle déploré.
Mme Sherif a souligné que le pays comptait plus d'un million de déplacés, en plus de 20.000 réfugiés venus de pays voisins, vivant toutes dans « une grande précarité ». De plus, cet afflux exerce une pression sur les communautés d'accueil et les services de base, a-t-elle dit dans cette interview en ligne.
Mi-janvier, la directrice d'ECW a effectué une visite de quatre jours au Burkina Faso pour constater les difficultés liées à l'éducation des enfants dans les zones en proie au terrorisme et lancer un projet.
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« A Kaya, par exemple, dans la région du Centre-Nord que j'ai visitée, les effectifs des classes ont doublé ou triplé. Les infrastructures scolaires et sanitaires sont insuffisantes, il manque d'enseignants qualifiés », a-t-elle constaté.
De plus, les groupes armés ciblent délibérément les écoles, les élèves et le personnel scolaire, dénonce la directrice d'ECW selon qui, entre 2017 et 2019, les fermetures d'écoles ont doublé en raison de l'insécurité croissante et des attaques, perturbant l'éducation de plus de 400.000 enfants.
En 2020, a-t-elle ajouté, la pandémie de nouveau coronavirus a entraîné la fermeture des écoles au niveau national pendant plusieurs mois et a exacerbé davantage les vulnérabilités aiguës des enfants et des communautés déjà frappés par la crise.
Depuis 2019, ECW a investi 30 millions de dollars en allocations d'urgence pour rétablir et maintenir l'accès à l'éducation pour 250.000 enfants dans les zones touchées par la crise au Burkina Faso et dans les pays voisins que sont le Mali et le Niger.
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Ces fonds ont soutenu la construction de classes, la promotion d'un environnement d'apprentissage sûr et protecteur, la formation d'enseignants, un soutien psychosocial, l'accès à l'eau, l'hygiène et l'assainissement, la mobilisation communautaire et les solutions d'apprentissage à distance.
Les interventions ont mis l'accent sur l'éducation des enfants les plus vulnérables, y compris les filles et les enfants handicapés. Mme Sherif a dit noter « un accès accru des filles à l'école, la réintégration des enfants déscolarisés dans le système éducatif et la continuité des apprentissages pendant la pandémie ».
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Ce mois-ci, ECW a lancé un programme au profit de plus de 800.000 enfants et adolescents dans les six régions du pays les plus touchées par la crise, où le taux d'achèvement du primaire n'est que de 29%, soit moins de la moitié de ce qu'il est au niveau national, et où 56% des filles et des garçons, en particulier des adolescents, ne sont pas scolarisés.
